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viernes, 19 de junio de 2020

5 AÑOS- Y EL VIERNES LLEGÓ...


Buenos días a tod@s:

¿Qué tal estáis? Cansados ¿verdad?. Ánimo, que ya terminamos.

Comenzamos  con la asamblea:
-Saluda a todos los miembros de tu familia con una amplia sonrisa.
-Escribe tu nombre y la fecha en tu cuaderno o en un folio.
-Hoy vamos a escribir algo más; como ya sabes estamos en primavera pero mañana (20 de junio) comienza oficialmente otra estación. Piensa cuál es y lo escribes. La siguiente canción “Las estaciones” te dará una pista.

-No te olvides de mirar el tiempo (lo dibujas o lo escribes).
-Otras rutinas que tengas.

Y ahora, ¿te apetece bailar un poco? Pues dale al “bugui, bugui”
¿Te ha gustado? Ya vemos que sí.

Hoy queremos hacer actividades sencillas ya que llevas muchos días (bueno, MESES) trabajando un montón. Aprovechamos este momento para agradecerte todo lo que has trabajado y también dar las gracias a papá y mamá que han estado ahí todos los días  ayudándote .
¡¡¡SOIS UNA FAMILIA DE CAMPEONES!!!
Bueno, bueno ¡Que nos emocionamos!  Así que...,  seguimos.

¿ TE APETECE JUGAR CON UN LIBRO?
Vamos a escuchar lo que cuenta uno de los libros más conocidos  de Hervé Tullet “Un libro”. Sí, sí, se titula así aunque muchos le conocemos por “el libro de los puntitos”.
Como dice Tullet “Esto es un libro, haz lo que él te diga y verás”…

Si quieres puedes hacer un dibujo de lo que más te ha gustado del libro.


TANGRAM
¿Recuerdas que uno de los materiales que usamos en el Taller de Matemáticas es el tangram? Pues hoy vamos a jugar con él.
Ya sabes que es un juego chino formado por 7 piezas: 1 cuadrado, 1 romboide y 5 triángulos; el objetivo es crear figuras utilizando las siete piezas.
A continuación te damos las 7 piezas; sólo tienes que imprimir y recortar.


Si no puedes imprimir, papá o mamá te lo pueden dibujar (el siguiente tutorial es sólo para los padres, en él se explica de forma sencilla cómo hacer las piezas del tangram)

Y ahora, te damos varias imágenes de figuras que puedes hacer con el tangram (algunas las hemos hecho en clase: el gato, la casa,…) pero ya sabes que se pueden hacer muchísimas figuras. Por supuesto, puedes hacer las que quieras.



¿Ya hemos terminado por hoy? NOOOOOOOOOO , falta un cumpleaños. Mañana es el cumple de………..  IZAN
¡¡¡ FELIZ CUMPLEAÑOS IZAN !!!


Ahora sí ¡Qué pases un feliz fin de semana! 
Tus profes: Mónica y Merche.


La entrada del lunes y martes será general para todos los niños, pero habrá muchas sorpresas, así que no dejéis de visitarnos.
¡¡HASTA EL LUNES!!











jueves, 18 de junio de 2020

5 AÑOS- JUEVES 18


Buenos, buenos, buenísimos días!!!


¿Qué tal estáis amiguit@s??

Mmmmmm, como va oliendo a veranito ya, verdad? Qué ganitas tenemos de descansar…
Para ir haciendo boca y aunque todavía no ha llegado oficialmente la estación del verano, vamos a escuchar y bailar esta canción. Disfrútala

Vamos, como siempre, con nuestras rutinas de escribir nombre, fecha, estación, tiempo,…
¿Ya lo tienes? ¡Estupendo!
Ahora te proponemos estas otras actividades.

CRUCIGRAMA VERANIEGO
Como estamos muy cerquita del verano, os dejamos unos dibujos para que coloquéis sus nombres en este crucigrama. ¡Ánimo!


PALABRAS DEL CRUCIGRAMA, SOLUCIÓN:
TOALLA-PLAYA-OLAS-SOMBRILLA-SOL-PALA

JUGAMOS CON SERIES
Hoy os vamos a dejar unos enlaces para que juguéis con las series, como hacíamos en el cole.





Por hoy hemos terminado amigos.
Os deseamos un feliz jueves.
Un beso fuerte para tod@








miércoles, 17 de junio de 2020

5 AÑOS, MIÉRCOLES 17


Buenos días familias:
¿Qué tal estáis? Ánimo, que ya sabéis que queda poco para terminar.

Empezamos un día más con la asamblea:
-Escribe tu nombre y la fecha.
-Mira el tiempo y lo escribes en tu cuaderno.
-Otras rutinas que tengas.
Como llevamos dos días (lunes y martes) empezando con canciones “marchosas” vamos a relajarnos un poco; hoy te proponemos ver un vídeo en el que te cuentan una historia “el cuento de las mariposas” con acompañamiento de posturas de yoga; imita esas posturas a medida que escuchas con atención el cuento.

Te has relajado ¿verdad? Pues ahora te vamos a proponer otras actividades.

 SECUENCIAS TEMPORALES
Muchas veces, desde que tenías tres años, hemos jugado a las secuencias temporales; te damos unas  tarjetas y las tienes que ordenar siguiendo una secuencia temporal. Por ejemplo:
En la parte superior están las tarjetas sin ordenar y en la inferior están ordenadas siguiendo una secuencia temporal.
Ahora tú vas a hacer algo parecido, pero como eres mayor lo vas a hacer leyendo. Vas a leer con atención las siguientes frases, dibuja lo que dice cada frase y luego ordenas los dibujos para que la historia tenga sentido y sea coherente. Las frases que están en el recuadro rojo están ordenadas pero…las frases del recuadro azul y verde están desordenadas así que tienes que tener mucho cuidado.



¡¡¡ GENIAL!!!   LO HAS HECHO MUY BIEN.

GEOMETRÍA
Hoy vamos a hacer las actividades de matemáticas de forma interactiva. Aquí tienes el enlace.

Por hoy hemos terminado. Nos vemos mañana. Un abrazo de tus profes.








martes, 16 de junio de 2020

5 AÑOS-MARTES 16

Muy buenos días amiguit@s.
¿Cómo os habéis levantado esta mañana? ¿Habéis descansado bien? ¿Habéis desayunado fuerte? Pues genial, porque la canción que os proponemos tiene mucha marcha y ritmo, así que a darle caña y a mover  el cuerpo a “ritmo de la música”.




¿Cómo ha ido ese movimiento del cuerpo? Estupendo verdad, pues vamos a por otra cosa mariposa,…
Realizáis vuestras  rutinas diarias, apuntado muy bien el día que es hoy… porque esto es ya una cuenta atrás para un merecido descanso vacacional.
A continuación os dejamos dos propuestas de actividades.

¡SOPA, SOPITA, CUANTO MÁS RARA MÁS RICA!
¿Os acordáis que la semana pasada os presentamos los trajes de las  tres últimas letras que nos faltaban por ver? Haz memoria…siiiiií!!! Son la X, la Y y la W. Son unas letras un poco rarejas verdad? Bueno más que raras yo diría que se usan menos frecuentemente que el resto del abecedario, en nuestro idioma,  el castellano, por eso,  hoy os presentamos una sopa de letras en la que tenéis que buscar palabras que contienen dichas letras.
Un truquillo que os damos es que en lugar de empezar por la inicial de cada palabra busques las letras X, Y o W y te desplaces arriba, abajo, derecha, o izquierda  para descubrir estas palabras. Ahí os van:


ADIVINÚMERO
Ha llegado el momento de estrujarte la cabezota y adivinar qué número es el que se esconde detrás de una ruta o camino que tienes que seguir. Para ello puedes utilizar, si quieres o lo necesitas, la tabla del 100 ¿Te atreves?

ADIVINÚMERO  1
Coloca el dedo o imagina que estás en el número 12. Ahora sigue la ruta:
12 + 3 unidades + 1 decena = ¿?
¿QUÉ NÚMERO ES?

ADIVINÚMERO 2
Coloca el dedo o imagina que estás en el número 34. Ahora sigue la ruta:
34 + 1 decena + 5 unidades + 2 decenas = ¿?
¿QUÉ NÚMERO ES?

ADIVINÚMERO 3
Coloca el dedo o imagina que estás en el número 68. Ahora sigue la ruta:
68 – 1 decena + 3 unidades + 30 unidades = ¿?
¿QUÉ NÚMERO ES?

ADIVINÚMERO 4
Coloca el dedo o imagina que estás en el número 86. Ahora sigue la ruta:
86 + 6 unidades – 2 unidades -1 decena = ¿?
¿QUÉ NÚMERO ES?

Podéis inventaros vosotros otras rutas diferentes o proponérselas a algún mayor. A ver quién acierta más!!!

Bueno chic@s, pues hasta aquí el día de hoy.

Esperamos que hayáis pasado un buen ratito con nosotras y disfrutad del resto del día.
Un superbesito de Merche y Mónica




lunes, 15 de junio de 2020

COMENZAMOS LA SEMANA, 5 AÑOS - LUNES

Buenos días a todos y a todas:
¿Qué tal el fin de semana? Seguro que habéis disfrutado un montón.
Bueno, bueno, bueno, … ¡última semana de cole! .
Aunque sabemos que estáis muy cansados, ya sólo queda un pequeño esfuerzo y  ….  ¡VACACIONES!

Antes de comenzar os dejamos un aviso importante
Desde la dirección del centro se ha enviado un correo indicando el día en el que podréis acudir al centro a recoger las cosas de los niños/as y la manera en que hay que hacerlo. Podéis ver la información en este enlace:


(Pincha en las palabras) 


Ahora sí,  vamos a empezar con la asamblea:
-escribe tu nombre y la fecha.
-mira el tiempo y lo escribes o dibujas.
-otras rutinas que tengas.
Ahora vamos a mover un poco el esqueleto con ayuda  del siguiente vídeo:

¡¡¡ Qué bien bailas!!! Un poco cansad@ ¿verdad?
Pues ya sabes,…coge aire y seguimos.

¿SUENAN IGUAL O PARECIDO?
Vamos a escuchar la siguiente canción “No es lo mismo. Cantando aprendo a bailar”. En ella, escucharemos palabras que suenan  muy parecidas pero no igual. Por ejemplo: si escuchas las palabras “caballo y cabello” verás que tienen casi las mismas letras colocadas en el mismo orden y sólo cambia una letra (caballo –cabello), por lo tanto, si no se presta atención puede parecer que es la misma palabra (suenan casi igual) pero ya ves que no; son dos palabras diferentes y además con significados distintos (no es lo mismo un “caballo” que un “cabello”). Bueno, no nos enrollamos más y escuchamos la canción.
Cuando termines de escuchar la canción y de cantarla, escribe cuatro palabras de las que dice la canción junto con otra que suene parecida. Por ejemplo: si eliges la palabra “rama”, a su lado escribes otra que suene parecida como “rana”; es decir, tienes que escribir 4 parejas de palabras que suenen parecido.
¿A qué ha sido fácil? Si quieres escribir más de 4 parejas de palabras, por supuesto, puedes hacerlo.
Por cierto, hoy no nos vamos a acostar sin aprender una cosa nueva. En el vídeo, reconocerás todas las palabras pero hay una que te puede “sonar “  un poco extraña: es la palabra “chancha”. ”Chancha y chancho” es la forma que tienen en algunos países de América de llamar a los cerditos, es decir, chancha es una cerdita.


JUGAMOS A LOS AMIGOS DEL 10 CON CARTAS
Ya sabemos jugar a los amigos del 10 y además es uno de nuestros juegos favoritos. Aunque no hace falta, vamos a recordar que los amigos del 10 son las parejas de números que siempre suman 10 : 5 y 5; 0 y 10 ; 7 y 3;…( se lo explicas a papá y mamá).
Hemos jugado muchas veces a  ”los amigos del 10” : usando nuestras manos, con la casita del 10, con la baraja,…
Hoy lo vamos a hacer con un “juego de cartas”.
A continuación, te damos 22 cartas con números (si no puedes imprimir, escribe los números en cuadrados de papel o cartulina del mismo tamaño); las tienes que recortar y ya podemos jugar, sólo tienes que buscar otro jugador o jugadores. Para jugar no te fijes en el dibujo de las cartas (verás que son todos iguales) sino en el número que lleva cada carta.
 

Podemos jugar de distintas maneras:
Variante 1.- colocas las 22 cartas boca abajo; por turnos, los jugadores dan la vuelta a dos cartas, comprueban si son amigos del 10:
-si lo son,  se las lleva (ejemplo: 2 y 8).
-si no lo son (ejemplo: 2 y 6) las vuelve a colocar boca abajo en la misma posición en la que estaban y toca jugar al siguiente jugador.
Se siguen levantado cartas por turnos hasta que no queda ninguna.
En resumen, es jugar al memory pero con los amigos del 10.
Variante 2.- Un jugador tiene todas las cartas y, una a una, las va poniendo sobre la mesa. Otro jugador (que serás tú) va observando esas cartas y cuando vea dos amigos del 10 dice: ”amigos” y se las lleva y el juego sigue así hasta que consigas todas las parejas de amigos.
Variante 3.- sería como el anterior pero es necesario tres jugadores: dos jugáis y otro va “tirando” las cartas en la mesa.
Variante 4.- Coger todas las cartas, se lanzan al aire y cuando están en el suelo tenéis que buscar el máximo de “amigos del 10” lo más rápido posible. Gana el que consiga más parejas. Pero recuerda que  …
“LO IMPORTANTE NO ES GANAR SINO PARTICIPAR”
Puedes buscar o inventar,  con ayuda de tu familia,  otras variantes de juego.

Si no quieres jugar con cartas, te mandamos este enlace para que lo hagas de forma interactiva


Hoy hemos terminado, las profes te mandamos un abrazo de oso.
¡Hasta mañana!









viernes, 12 de junio de 2020

5 AÑOS, 12 DE JUNIO



Muy buenos días chic@s. A ver esa sonrisa….Así me gusta!!!
Por fin…VIERNES.

Ya estamos un poquito cansados ¿verdad? Ánimo que ya nos  va quedando menos.

¿Os parece que bailemos un poco? Así nos despertamos del todo y además ponemos en calentamiento nuestro cuerpo. Pues aquí os dejamos una canción.
Ahora, ya sabéis, las rutinas diarias que tengáis establecidas: nombre, fecha, tiempo, estación,…
Vamos con otras propuestas.
Hoy queremos terminar de presentaros a los últimos pandilleros de la tabla del 100. Son los más mayores, así que con respeto, jejeje. Nos referimos a la pandilla del 8 y del 9.

LOS PANDILLEROS
Estos nunca, nunca se olvidan su gorra de raperos así que vosotros tampoco. Colocaos la gorra que más os guste, poneos en pose de bailar rap y aprendeos su canción.

 

 

Ahora sí que sí,  tenéis a todas las pandillas. Que no se os escape ninguna eh?
Vamos a jugar con ellas al ESCONDITE-LERITE: como mínimo debéis ser dos jugadores. Tenéis que coger tantas pandillas como jugadores seáis (cada uno elige una diferente). Debéis esconder las pandillas elegidas por toda la casa (cada jugador esconderá la pandilla de otro jugador contrario)  y una vez escondidas a la voz de ¡YA!,  será el momento de buscar. Ganará aquel jugador que haya encontrado y ordenado correctamente a todos los componentes de su pandilla.

Jugad, jugad, que es muy divertido!!

ESPEJITO-ESPEJITO
Para finalizar este viernes os proponemos que os pongáis guapetones y guapetonas, aunque ya lo sois, pero bueno un poquito más y os miréis atentamente en el espejo. Si os véis de cuerpo entero mucho mejor.
 

Tenéis que observar todos los detalles de vuestra cara: cómo son vuestros ojos, la nariz, el color y largura de tu pelo, fijaos en las pestañas y cejas, en si tenéis alguna peca o lunar,…A continuación tenéis que prestar atención a la vestimenta que lleváis puesta: si es camiseta o camisa, de qué color es, si lleváis falda, pantalón, vestido, si lleváis zapatos o playeras,…
Ya os habéis mirado bien… Genial entonces, porque es el momento de dibujaros en un folio o en la plantilla que os dejamos más abajo.

Y os preguntaréis que para qué tanta parafernalia a la hora de dibujaros verdad? Que lo habéis hecho muchas veces. Pues sí, tenéis razón pero es que éste es el último dibujo de nuestro cuerpo que vamos a realizar por este curso y queremos quedar requeteguap@s. Así que manos a la obra, a dibujarse toca…


Pues ya hemos llegado al final de la semana amig@s.
Sólo queda desearos un fantástico fin de semana y que lo disfrutéis a tope.
Un abrazo tan grande como el oso Mauro, os acordáis de ese cuento? 

Vuestras profes Merche y Mónica












 

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